以形代意
(這樣做,可以幫助成員更有條理,且不脫離主題的分享)
1.帶領者先在紙上畫幾個圖形,告訴大家待會要以圖形去代表感受。
2.問完討論的問題(這是假設使用小組教材的情況下),請成員思考後,將感受化成圖形,畫在紙上。
3.請成員分享為什麼畫出這樣的圖形。
給你的話
(抽籤遊戲)(一定要先做完解經過程,並做出經文中心思想)
1.帶領者先製作籤,籤裡寫的是今天引用的「經文的中心思想」,而不是「任意的靈修心得」。例如,今天引用的經文,其中心思想是「我必看顧你」,就把它寫在籤裡。絕對不要隨便寫什麼「你是我的孩子」、「你要聖潔因為我是聖潔的」。
(絕對要配合今天的經文!)
2.讓每個成員隨機抽一張,告訴大家不要先開來看。(此時告訴大家:這是天父今天要告訴你的話)(再說明一次:這是今日查經的經文中心思想)
3.帶完整個查經課程,最後才請大家開來看。不要看別人的,也不要告訴別人自己的籤裡寫什麼(其實每張籤裡寫的字都一樣,只是要營造神祕感,讓大家比較投入)。請大家看了以後,使用「以形代意」的方法,將看了以後的心情畫在紙上。
變化一
上述的3個步驟結束(大家也都分享完),引導大家思考「什麼是先知預言?」
1.先問一個問題:你的籤是天父根據你最近的情形,很精準的給你的提醒嗎?
2.公開:其實大家手上的籤寫的都一樣。
3.引導大家想:是不是我們自己將一句模稜兩可的「先知預言」,整合成我們想聽到的訊息?
4.配合有關假先知或查驗先知的經文。
沒有留言:
張貼留言