2015年8月30日 星期日

青年團契- 兩性交友課程8:我們還是做朋友吧。

第八課:我們還是做朋友吧。(書本第十章:莊嚴的分手)
課程主旨:分手五階段/怎麼提分手?/新戀情



2015年8月22日 星期六

青年團契- 兩性交友課程7:喔!蒂芬妮!

第七課:喔!蒂芬妮!(書本第七章:約會學問大)
課程主旨:約會是更正確認識雙方的好機會。有交往前約會、交往中的約會、婚後的約會。



2015年8月14日 星期五

青年團契- 兩性交友課程6:世上的人兒這樣多

第6課:世上的人兒這樣多(書本第六章:怎麼知道就是他/她?)
課程主旨:理性分析自己對於愛情的看法





巧合,一切都只是巧合

2015年8月10日 星期一

青年團契-與亞瑪力人的戰爭(解經報告參考)

出十七8-14
 8 那時,亞瑪力人來在利非訂,和以色列人爭戰。 9 摩西對約書亞說:「你為我們選出人來,出去和亞瑪力人爭戰。明天我手裡要拿著 神的杖,站在山頂上。」 10 於是約書亞照著摩西對他所說的話行,和亞瑪力人爭戰。摩西、亞倫,與戶珥都上了山頂。 11 摩西何時舉手,以色列人就得勝,何時垂手,亞瑪力人就得勝。 12 但摩西的手發沉,他們就搬石頭來,放在他以下,他就坐在上面。亞倫與戶珥扶著他的手,一個在這邊,一個在那邊,他的手就穩住,直到日落的時候。 13 約書亞用刀殺了亞瑪力王和他的百姓。 14 耶和華對摩西說:「我要將亞瑪力的名號從天下全然塗抹了;你要將這話寫在書上作紀念,又念給約書亞聽。」

一.  歷史文化分析
1.亞瑪力人……爭戰,8節:
(丁道爾)
聖經視亞瑪力為以東人的一支(創三十六12)。他們和其他遊牧民族一樣,漂流範圍很廣;放牧的地區大致稱為「尼革」(Negeb)或「南地」(民十三29)。我們肯定知道他們曾在加低斯的綠洲安營(創十四7),因此他們在費蘭河的綠洲居住也不足為奇。無論如何西奈半島牧草有限,不能同時供給以色列人和亞瑪力人,他們發動攻擊不過是遲早問題。他們人數多少我們無法得知。現代在這地區居住的貝度英人(Bedouin,即遊牧的阿拉伯人),頂多只能召集幾千男丁。他們的戰術可能也和人數不多有關:他們在以色列的側翼和後方出沒,暗算脫隊的人。後世以色列人對亞瑪力人的怨恨,大抵緣起於此。

(中文聖經注釋)
原文亞瑪力的含義是「谷中居民」、「好戰者」或「生事者」。按聖經的傳統,亞瑪力人屬以東族,是以掃的兒子以利法的妾亭納所生的兒子的後人(見創卅六1216)。至於亞瑪力地,則在猶大南部(民十三29)近加低斯巴尼亞的地方(創十四7

……進一步來說,若了解這經文原屬遊典,而亞瑪力人也是個遊牧的民族,則遊牧民族與遊牧民族之間的爭「山谷之地」作牧地而啟戰端,就屬尋常的事。更進一步而言,兩個不同來源的遊牧民族,以色列人是「入侵」者,亞瑪力人為保護其既得權益來和以色列人爭戰,以色列人因屬侵犯他人土地而不說出亞瑪力人來爭戰的原因,都是順理成章的事。

(懷愛倫)
這場戰役的開始是趁希伯來人“疲乏困倦”時偷襲他們漫長隊伍後邊“軟弱的”人(申25:18)。這種不光彩的襲擊被上帝視為對祂的侮辱……
申二十五18他們在路上遇見你,趁你疲乏困倦擊殺你儘後邊軟弱的人,並不敬畏 神。

2.利非訂,8節:利非訂的地理位置如何,將會影響這一段解經的結果。因為亞瑪力人攻打以色列人的原因不明,而利非訂若訂在如地圖的那個位置,則比較能佐證出亞瑪力人是因為爭搶牧地才打以色列人。
(中文聖經注釋)
這是到西乃曠野的前一站。利非訂的原文意義不甚明確,可能是寬闊地或休息地的意思。其地點也不能肯定。按傳統的說法,是在西乃半島南部現今利非益谷(Wadi Refayid)的地方,但學者卻多認為是在北部靠近加低斯的附近(參看第7節及民二十113)。



3.約書亞,9節:
(丁道爾)
在此首度登場。聖經通常將他形容為摩西的「初級助理」(出二十四13)。嚴格來說,這時他仍然使用舊名何西阿(編按:救恩)。包含耶和華名字的「約書亞」,顯然是到了加低斯才給他起的(民十三16)。

4.戶珥,10節:
(丁道爾)
這人只在二十四章14節再次出現;三十一章2節所記之比撒列的祖父戶珥則另有其人。
出二十四14摩西對長老說:「你們在這裡等著,等到我們再回來,有亞倫、戶珥與你們同在。凡有爭訟的,都可以就近他們去。」

5.塗抹亞瑪力的名號,14節:
(丁道爾)
這宣告在掃羅在位時執行(撒上十五章),亞瑪力從此冰消瓦解。

6.寫,14節:
(懷愛倫)
從民33:2的記載中可以看出,摩西保留了一份以色列人經過曠野的日記。這份日記成為民33章的清單和他留給我們的歷史記錄的依據。摩西可能在埃及宮廷的頭四十年中養成了的記日記的習慣,因為我們從圖特摩斯三世(很可能是摩西的同代人)的記錄得知,與爭戰有關的一切事件都「每天如實地記錄下來」。戰爭結束以後,這些戰場記錄將轉移到「阿蒙神殿的一個皮卷上」。因此摩西奉命記錄亞瑪力人的偷襲和失敗為今後「作紀念」,他並沒有感到意外。

.文學文法分析
1.那時,8節:由此章1節可知耶和華神將他們「帶到從汛的曠野往前行,在利非訂安營。」之前記載了一個個以色列人出埃及後遇到的困難,如遭法老軍兵追趕、沒有水喝、沒吃的,沒這沒那……,神也一一為他們解決。這段故事也是同樣的模式。
2.拿神的杖,9節:這裡看到摩西說,要拿神的杖上山,後面卻看不出他怎麼使用此杖。或許不太重要。
3.摩西、亞倫,與戶珥都上了山頂,10節:可知摩西上山時,還有兩位助手……,由後文可知,這兩位助手是幫助摩西持續禱告的關鍵。
4.舉手,11節:
(丁道爾)
然而最常見的解釋(祈禱),很可能才是對的。如此垂手就表示停止禱告,亦即不再倚賴神的幫助。有關舉手禱告,可參看詩篇六十三篇4節。
詩六十三4我還活的時候要這樣稱頌你;我要奉你的名舉手。

(懷愛倫)
有些注釋家將摩西舉手的姿勢視為指揮官監督和指揮戰鬥的姿態。但這種觀點必須放棄,因為摩西並沒有擔任統帥。他把指揮權交給了約書亞(第9節),自己則向上帝懇切祈禱,求得幫助和勝利。

5.得不得勝,11節:
(中文聖經注釋)
這似乎是摩西在施行神蹟,而其實是上主在藉摩西的舉手(象徵他向上主祈求),將能力給予約書亞和其戰士。當摩西垂手時,上主的能力就離開了約書亞和其戰士,以致亞瑪力人得勝。為這原因,摩西必須長久的舉手,才能保持約書亞和戰士的長久的勝利。

(懷愛倫)
為了使以色列認識到祈禱的重要性,上帝允許了成功和失敗的交替。同時上帝也希望祂的子民明白,他們的成功乃在於他們與祂所揀選之領袖的合作。

6.扶著他的手,12節:一個在這邊,一個在那邊,可知摩西舉的是雙手。
7.寫和念,14節:由14a節可知要記錄的是「我要將亞瑪力的名號從天下全然塗抹了」這句話;再參16節:「耶和華已經起了誓,必世世代代和亞瑪力人爭戰。」可知耶和華要摩西記錄的是一句「不變的誓言」。
(丁道爾)
值得留意的是本節將筆錄和口傳相提並論,無疑是相對於書面傳統及口述傳統兩個主流。此外本節將口頭傳述視為書面記載的從屬,更是可圈可點。(編按:耶和華說要「寫又念」,是否就代表「先寫在念」呢?或是,「同時做」呢?這從屬關係需做保留。然而必須留下記錄以傳世,這是無庸置疑的。)

.主題與論述
8-10節:作者記錄,那時,亞瑪力人來在利非訂,和以色列人爭戰。摩西對約書亞說:「你為我們選出人來,出去和亞瑪力人爭戰。明天我手裡要拿著神的杖,站在山頂上。」於是約書亞照著摩西對他所說的話行。也就是說,本次作戰的分配是
à約書亞率眾和亞瑪力人爭戰。摩西、亞倫,與戶珥上了山頂。
11-12節:作者記錄,當戰事開始時,摩西何時舉手,以色列人就得勝,何時垂手,亞瑪力人就得勝。但摩西的手發沉,亞倫和戶珥的做法是..
à他們就搬石頭來,放在摩西以下,他就坐在上面。亞倫與戶珥扶著他的手,一個在這邊,一個在那邊,摩西的手就穩住,直到日落的時候。
12-13節:約書亞用刀殺了亞瑪力王和他的百姓是直到當天
à日落的時候
14 耶和華對摩西說:「你要將這話寫在書上作紀念,又念給約書亞聽。」這話是..
à耶和華要將亞瑪力的名號從天下全然塗抹了。

.經文中心思想
8-10節:作者記錄,那時,亞瑪力人來在利非訂,和以色列人爭戰。摩西對約書亞說:「你為我們選出人來,出去和亞瑪力人爭戰。明天我手裡要拿著神的杖,站在山頂上。」於是約書亞照著摩西對他所說的話行。也就是說,本次作戰的分配是約書亞率眾和亞瑪力人爭戰。摩西、亞倫,與戶珥上了山頂。
11-12節:作者記錄,當戰事開始時,摩西何時舉手,以色列人就得勝,何時垂手,亞瑪力人就得勝。但摩西的手發沉,亞倫和戶珥的做法是他們就搬石頭來,放在摩西以下,他就坐在上面。亞倫與戶珥扶著他的手,一個在這邊,一個在那邊,摩西的手就穩住,直到日落的時候。
12-13節:約書亞用刀殺了亞瑪力王和他的百姓是直到當天日落的時候。
14 耶和華對摩西說:「你要將這話寫在書上作紀念,又念給約書亞聽。」這話是耶和華要將亞瑪力的名號從天下全然塗抹了。

.神學中心思想
8-10節:神的百姓作戰之時,仍要盡到本身的努力,各盡其職。
11-12節:按神的方式作戰。有的親上戰場,有的向神禱告,合而為一對抗敵人。
12-13節:有時候勝利是要撐到最後才得到,過程或許很艱辛。
14節:神的啟示能寫下來做後世不斷的驗證,並且它也是帶給現在的百姓信心的基礎,及有益的教導。

.應用
8-10節:行動非常的重要,而禱告是需貫穿行動全程。
11-12節:群體(教會)在作戰時,每一個角色都是群體之一,都需要有身為戰士的自覺。
12-13節:對的事需要做到底。

14節:神的話可供驗證,給信徒提供信心的基礎,行事的準則。

跟從主,越跟越輕鬆(釋經講道案例參考)

太十一25-30
25 那時,耶穌說:「父啊,天地的主,我感謝你!因為你將這些事向聰明通達人就藏起來,向嬰孩就顯出來。 26 父啊,是的,因為你的美意本是如此。 27 一切所有的,都是我父交付我的;除了父,沒有人知道子;除了子和子所願意指示的,沒有人知道父。 28 凡勞苦擔重擔的人可以到我這裡來,我就使你們得安息。 29 我心裡柔和謙卑,你們當負我的軛,學我的樣式;這樣,你們心裡就必得享安息。 30 因為我的軛是容易的,我的擔子是輕省的。」

2015年8月8日 星期六

青年團契- 兩性交友課程5:是喜歡,還是愛?

第五課:是喜歡,還是愛?(書本第五章:曖昧)
課程主旨-認清什麼是自己想要的,不在不屬於自己的感情上面浪費。

心智圖參考